“用中性笔拼装AWM-狙击步枪，90%超高仿真度，可辐射，在学校就能作念。”据《法治日报》报说念开云kaiyun中国官方网站，在某酬酢平台展示的视频里，3支平庸的中性笔被拆解成笔杆、弹簧、笔芯、笔帽等零部件，在博主的重新拼装下，未几时，一把迷你“笔枪”便完成了。

相关词，“笔枪”存在一定的危急性，也引发了不少家长担忧。把柄公开信息，依然发生过男孩好处笔芯弹弓射穿我方眼角膜的案例，还发生过男孩手掌被同学“笔枪”弹射插入笔尖的事故。

用中性笔制作“笔枪”，有东说念主以为不错引发学生的探索精神，稽察学生的动手才气；也有东说念主惦记这种“调动文具”的作念法，如不加以正确磨灭，将危害学生的身心健康，还可能引发伤害事故。

需要指出，自媒体博主拍视频教学生用中心笔制作“笔枪”，并非培养学生的科学探究精神，不外是欺骗学生的兴趣心博眼球。培养学生的探究精神、动手才气，不可走歪门邪说念。对学生进行科学解释，要坚执科学性、解释性、安全性和执行性的原则。

用中性笔制作“笔枪”，进行文具调动，要是是个别学生我方考虑，家长和敦厚发现后，要对其进行正确的磨灭。必须告诉他，这种调动具有危急性，不可对着我方或同学进行射击，不准在校园玩“笔枪”。科学解释最基础的等于科学伦露出释、安全解释。

此外，自媒体博主拍视频教学生制作“笔枪”，平台不加以审核，推送给未成年学生，这存在两方面问题。一是，学生会误以为这是在进行科学调动，把自媒体博主视为敦厚，但这种调动并莫得什么科学价值，价值最多和制作弹弓差未几。二是，学生穷乏安全通晓，会诞妄地使用“笔枪”。

就如之前有自媒体博主教学生“养臭水”相通。学生“养臭水”曾风靡校园，那时也堪称是进行科学实验，但不外是慷慨学生的兴趣心、恶真义，非但莫得培养科学精神（养臭水莫得科学表面支撑，也莫得科学实验圭表，等于往矿泉水瓶里装各式恶心的东西），反而容易生息浑浊，影响左近东说念主。“养臭水”等于一场闹剧，在引起公论温雅、月旦后而消停。

虽然，从“养臭水”到“玩笔枪”，折射出学生有兴趣心、探索欲。因此要积极开展科学解释，用学生雅俗共赏、寓教于乐的花式，引发中小学生的兴趣心、念念象力和探求欲，培养科学兴味以及革命创造才气。而不可让一些伪科学实验、赧颜苟活的动手改装，误导学生的兴趣心、探索欲。

对学生开展科学解释，学校是主阵脚，同期也要领悟家庭解释、社会解释的作用。尤其是，现时短视频平台也成为学生取得学问的渠说念，有质地的短视频会对学生自主学习，起到促进作用，而为了博眼球、投合学生兴趣心而制作的短视频，则可能走到解释的反面。

为此，需要平台与监管部门对这类短视频进行更严格的惩处开云kaiyun中国官方网站，确保其履行具有科学性、安全性与解释性，而不可给学生诞妄的示范。学校和家长也要给学生提供更多参与动手执行的契机，提升学生的科学教养、识别才气。